أعزائي التلاميذ يمكنكم طرح أسئلتكم الخاصة بمادة الفلسفة

salam 3alaykom
hal yomkinoka an to9adima li mo9adimatan monasiba li mawdou3 achakhs

اتصل بي في رسالة خاصة

اريد درس حول المشكلة و الاشكالية

اريد بحثا حول وجود الله عند البرت الاكبر

ما تصور سارتر لاطروحة الوجودية للانسان

ما مفهوم الاشكالية وما وظيفتها

السلام عليكم
أريد من فضلكم توجيهات لكي أنجز عرضا في موضوع التاريخ.

أريد تحليل النصوص الموجودة في كتاب الإجتماعيات أداب الثانية باكلوريا المقرر الجديد 2008

السلام عليكم

"الجحيم هو الآخر"

حلل وناقش

تحياتي

merci notre prof bzaaaaaaaaaaaaaaaaaaf

ماهي نوعية الامتحانات هده السنة[/b]

كيف اتعامت مع النص الفلسفي

لمزيد من المعلومات حول امتحان الفلسفة لهذا العام يمكنكم تحميل الوثيقة من الرابط التالي:
http://aklam.awardspace.com/up1/download.php?file=9052bac.do

مرحبا أريد درس مجزوءة السياسة إدا سمحت؟

ماهي طريقة الاجابة عن السؤال المباشر

السلام عليكم يا أستاد أريد من فضلك أن أسئلك سؤال هو عندما يكون أمامنا سؤال فلسفي مثل هل تعتبر العدالة أساس الدولة؟

بمادا نبدأ في السؤال الفلسفي
وشكرا لك

يا أستاد من فضلك فأنا بحاجة الى مساعدتك عااااااااااااااااااااااااااااجلا

الخطوات القبلية-على مستوى المسودة-
 -قراءة السؤال قراءة متأنية.
 -التسطير على الكلمات المفاتيح.
 -الإهتمام بأداة السؤال المستعملة والغاية من توظيفها.
 -الكشف عن رهان السؤال,والرهان هو ما من أجله طرح و يعالج مشكل النص أو الموضوع و يتمثل في الأهمية النظرية أو العملية للنظر فيه ويمكن الاهتداء إليه بالتساؤل: إذا انتهينا إلى حكم ما بشأن السؤال المطروح فماذا يترتب عن ذلك في شأن علاقتنا بالحياة(رهان عملي) أو في مستوى فكرنا(رهان نظري) ؟
مثال: هل يمكن تأسيس الحق على العنف؟
سيكون الرهان لا، لماذا؟
- لأن هناك تعارضا بين مفهوم الحق ومفهوم العنف.وسيكون الرهان هو: تأسيس الحق على التعاقد. مع العلم أننا في التفكير الفلسفي يجب أن ندافع عن الحق وليس العنف،

 -تحديد الأطروحات المفترضة، باعتبارها ما يشكل عناصر المناقشة للإشكالات المتضمنة في السؤال.
الخطوات الإجرائية –على مستوى ورقة التحرير-
المقدمة -
يتضمن هذا المستوى تمهيدا عاما، يهدف إلى تحديد موضوع السؤال وترابطاته ، بعد ذلك يتم الانتقال إلى الصوغ الإشكالي للموضوع لأن هدف المقدمة هو تحويل الموضوع، المطروح علينا، إلى قضية إشكالية. وعليه، لابد أن يتحول السؤال ذاته، إلى إشكالية. وذلك بتأطيره، أولا، داخل المفهوم الذي يندرج فيه، ثم داخل الإشكالية الخاصة التي يحيل عليها السؤال. ويكون ذلك بتفكيكه إلى عدة تساؤلات فرعية.

 التحليل
تتطلب لحظة التحليل إعادة صوغ الإشكال وتحليل أسئلته الأساسية، ثم اختيار المضامين المعرفية الملائمة لمعالجته، وذلك عن طريق تحليل الأطروحة أو الموقف الذي يحيل عليه السؤال. مع شرح المحتوى النظري والمنطقي للمضامين الفلسفية التي تم تحليلها.
والوقوف عند أهم المفاهيم في السؤال مع بيان وظيفة أداة السؤال.
صيغ مساعدة:
إن مقاربة السؤال-قيد الدراسة والتحليل-تستدعي منا من الناحية الإجرائية القيام بتفكيك البنيات المكونة له فقد جاء السؤال عن طريق أداة السؤال (لنفترض مثلا :"هل"وهي أداة غالبا ما تقرن بين قضيتين اثنتين,تكون إحداهما ظاهرة من منطوق السؤال والثانية مضمرة,فالسؤال الذي بين أيدينا يوحي بأن.....لكن القضية التي لم يعلن عنها السؤال بشكل صريح هي:............(
كما أن فهم السؤال عموما يستوجب إيضاح الغموض الذي قد يكتنف العبارات المشكلة له,هكذا نجد عبارات من قبيل:..............
المناقشة
وفي لحظة المناقشة نقوم بمقارنة الأطروحة التي يحيل عليها السؤال ضمنيا بأطروحات أخرى تجيب عن نفس السؤال سواء كانت مؤيدة أو معارضة، مع شرحها والتوسع فيها وبيان أهم أفكارها.
-التركيب
يتضمن هذا المستوى استخلاصا عاما لنتائج التحليل والمناقشة ضمن مسار العرض، مع إبراز المجهود الشخصي، أي الموقف من الأطروحة التي تمت معالجتها.
صيغة مساعدة:
وفي الأخير يمكن القول........................
إلا ان هذا لا يعني إغلاق باب التأمل والبحث في إشكالية.............بقدر ما يتيح لنا إمكانية الإنفتاح على قضايا أخرى ذات الصلة ك....................ولكن هذا موضوع آخر.

شكرا لك يا أستاد استمر في مجهودك جازاك الله

ostade hal yomkinoka al ijabato 3ala hada soal li annani ahtajaho kama annani orid an atadaraba 3ala naamdij okhra in khilali ijabatik

soal howa : باي معنى نتصور قيام دولة على العنف المشروع

wa laka jaziiiiiiila chokr

ana be hajatin ilayhi 9abl 12 man sabahi lghad

يا أستاد هل يمكنك اعطاءنا بعض الاسئلة التي يمكن أن تحط في الامتحان الوطني جازاك الله و شكرا